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La ventana indiscreta

Publicado: 26 de enero de 2012 en Interacción
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Skype ha ido un paso más allá en la comunicación. Emisor y receptor no solo comparten el mismo tiempo, sino que pueden verse, compartiendo de este modo también el espacio (en este caso, virtual).

Antes, las relaciones personales se veían condicionadas por la distancia. Ahora no tanto.

En nuestra experiencia Erasmus, Skype forma parte de nuestro día a día. Es una herramienta que nos permite estar en contacto continuo con nuestros seres queridos y poder contarles cómo es nuestra vida en Oslo.

Y para retomar el tema de ¿Interacción sin barreras? queremos recordar la respuesta de nuestras abuelas cuando hablamos con ellas por Skype. La primera vez, lo percibieron como algo fuera de lo normal, algo mágico y no entendían cómo podía ser posible. Ahora, ya no les sorprende como la primera vez, pero siguen sin entenderlo. Ya expusimos esta situación en la práctica que realizamos en Narrativa Audiovisual vía Twitter:

Así que, desde Oslo, le damos las gracias a Skype.

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Twitter no solo es una herramienta para los periodistas. También puede ampliar las fronteras de una clase y convertirse en un espacio de diálogo y enseñanza a distancia.

El pasado 13 de enero realizamos una práctica “presencial” a 2.800 km. Gracias a Twitter. Las pantallas tomaron la función de las pizarras y los hashtags #intergeneracional #interacción y #narrativas sustituyeron a los temas de los libros. Los alumnos de 3º de Periodismo de la Universidad de Zaragoza escribieron sus reflexiones a través de Twitter, después de una conferencia en la que se hablaba de la intervención de los mayores en estas nuevas herramientas digitales. Nuestros compañeros descubrieron que sí que había algunos que intervenían en la red, a través de blogs o incluso en Facebook. . Pero la mayoría fue consciente de que nuestros mayores encuentran muchas más dificultades para utilizar las tecnologías digitales. Estos son los tweets que mejor resumen la tertulia vía Twitter:

En nuestra opinión, el mundo digital es algo totalmente ajeno a las personas mayores, por lo que su inclusión en él requiere un esfuerzo mayor. Para salvar esta barrera, las instituciones públicas deben tomar parte en el asunto y apostar porque las narrativas digitales no excluyan a nadie. Aunque no hay que olvidar, que en muchos casos son los propios mayores quienes no quieren entrar en este mundo virtual porque no lo ven necesario.

Este vídeo lo conocimos a través del curso de Narrativa Audiovisual de la Universidad de Zaragoza que imparte José Antonio Gabelas. Nos hizo reflexionar sobre las dificultades que tienen las personas con discapacidad a la hora de acceder a Internet y sus contenidos. Queda mucho camino por recorrer, pero ¿cómo podemos transformar un mundo principalmente audiovisual para que puedan percibirlo personas como Francisco?

Por muy difícil que parezca, hay que buscar la solución y romper las barreras.